The pedagogy on the ICT in the teaching-learning process of the English language

Samuel Benedetto Santacruz
Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador icono mail

Lida Mercedes Solano Jaramillo
Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador icono mail

Victor Manuel Serrano Cueva
Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador icono mail

Received: 18-December-2018 | Accepted: 14-January-2019 | DOI: 10.5281/zenodo.3245524
Article | [SP] | Analysis [Jan. 2019], Vol. 22, pp. 1-10 | ISSN: 2386-3994 |  

How to cite this article [Copyright Notice]:
Santacruz, Samuel Benedetto; Lida Mercedes Solano Jaramillo y Victor Manuel Serrano Cueva (2019). «La pedagogía en las TIC’s en el proceso enseñanza-aprendizaje del idioma inglés». Analysis. Claves de Pensamiento Contemporáneo 22: pp. 99–102.


Abstract: Education has a great support in technology, in this field it must find what generates the best results. The current work aims to analyze the influence of pedagogy on ICT’s, especially in the most commonly applications used in the teaching and learning of the English language. Through the bibliographical review and the results obtained, the incompatibility of certain pedagogical models with the communicational approach in the teaching of English is concluded; also, that the ICT’s are better suited to this approach, but it depends mainly on who uses them and from whom learns.

Key Words: Constructivism; Skills; Methodology; Language; Technologies.

La pedagogía en las TIC’s en el proceso enseñanza-aprendizaje del idioma inglés

Resumen: La educación tiene en la tecnología un gran apoyo, en ese campo debe encontrar aquello que le genere mejores resultados. El presente trabajo pretende analizar la influencia de la pedagogía en las TIC´s especialmente en las aplicaciones más utilizadas en la enseñanza-aprendizaje del idioma inglés. Mediante la revisión bibliográfica y los resultados obtenidos, se concluye la incompatibilidad de ciertos modelos pedagógicos con el enfoque comunicacional en la enseñanza del inglés; también, que las TIC´s se adecuan mejor a ese enfoque, pero depende principalmente de quien las utiliza y de quien aprende’.

Palabras Clave: Constructivismo; Destrezas; Metodología; Lenguas; Tecnologías.


© The author(s) 2019. This work, published by Analysis [www.analysis.eu], is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons License [BY–NC–ND]. The copy, distribution and public communication of this work will be according to the copyright notice. For inquiries and permissions, please email: revista.analysis@gmail.com.
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