Edmodo for the development of an interactive learning community in the university environment

Martina Rico
Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina icono mail

Received: 16-December-2018 | Accepted: 14-January-2019 | DOI: 10.5281/zenodo.3277295
Article | [ES] | Analysis [Jan. 2019], Vol. 22, pp. 43-46 | ISSN: 2386-3994 |  

How to cite this article [Copyright Notice]:
Rico, Martina (2019). «Edmodo para el desarrollo de una comunidad de aprendizaje interactiva en el ámbito universitario». Analysis. Claves de Pensamiento Contemporáneo 22: pp. 43–46.


Abstract: Information and communication technologies have modified the way content is consumed. They have been incorporated into daily life in all its dimensions. Since its installation, a mutation in the forms of generation, communication and consumption has occurred over the years. In this context, there is a need to analyze what happens in the educational field, where curricular contents circulate within a flow of information amplified and enhanced by technologies. The present work analyzes the implementation of Edmodo as a platform for the development of educational communities in the university environmentd.

Key Words: Pedagogy; Virtual classroom; Transmedia; Narratives.

Edmodo para el desarrollo de una comunidad de aprendizaje interactiva en el ámbito universitario

Resumen: Las tecnologías han modificado la manera en la que circulan los contenidos. Se han incorporado a la cotidianidad en todas sus dimensiones. A partir de su instalación se ha producido a lo largo de los años una mutación en las formas de generación, comunicación y consumo. En este contexto surge la necesidad de analizar qué sucede en el ámbito educativo, donde los contenidos curriculares circulan dentro de un caudal de información amplificado y potenciado por las tecnologías. El presente trabajo analiza la implementación de Edmodo como plataforma de desarrollo de comunidades educativas en el ámbito universitario.

Palabras Clave: Pedagogía; Aula virtual; Transmedia; Narrativas.


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