Developing reading skills through pedagogical use of Facebook in EFL high school students in Ecuador

Carmen Benítez-Correa
Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador icono mail

Alba Vargas-Saritama
Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador icono mail

Received: 18-December-2018 | Accepted: 14-January-2019 | DOI: 10.5281/zenodo.3284245
Article | [ES] | Analysis [Jan. 2019], Vol. 22, pp. 107-109 | ISSN: 2386-3994 |  

How to cite this article [Copyright Notice]:
Benítez-Correa, Carmen; Vargas-Saritama, Alba (2019). «Desarrollo de las destrezas de lectura mediante el uso pedagógico del Facebook en alumnos de Ingles de colegios de Ecuador». Analysis. Claves de Pensamiento Contemporáneo 22: pp. 107–109.


Abstract: This study was done with the aim of discovering if using Facebook (FB) in EFL classrooms help to develop reading skills. The participants were 180 high school students. This action research was approached through mixed method. Data was gathered by means of students’ weekly activities and a survey administered to teachers and students. The study concludes that the pedagogical use of FB favors the for improvement of reading skills, besides there is a total agreement of participants on the idea that FB has enhanced the aforementioned skill

Key Words: Education; EFL teaching; Social networks; Web 2.0.

Desarrollo de las destrezas de lectura mediante el uso pedagógico del Facebook en alumnos de Ingles de colegios de Ecuador

Resumen: Este estudio tiene el propósito de conocer si el uso de Facebook en las clases de inglés contribuye al desarrollo de la destreza de lectura. Esta investigación – acción se realizó con 180 estudiantes de colegio aplicando un enfoque mixto. La información se recolectó a través de actividades realizadas por los estudiantes semanalmente y una encuesta aplicada a los estudiantes y docentes. Se concluye que el uso pedagógico del Facebook favorece el desarrollo de la destreza de lectura; además, existe un consenso entre los participantes respecto a que esta herramienta ha mejorado la destreza antes mencionada.

Palabras Clave: Educación; Enseñanza de inglés; Redes sociales; Web 2.0.


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